1.- Concepción del sujeto y proceso de constitución del mundo interno en Enrique Pichon-Rivière.
1.1. La dialéctica como filosofía subyacente. El contexto histórico de la concepción teórica de Pichon-Rivière.
1.2. La contradicción necesidad/satisfacción como elemento motivacional de la conducta. La interacción como proceso motivado y eficaz.
1.3. La relación sujeto/contexto. La dialéctica mundo interno/mundo externo.
1.4. La noción de vínculo versus relación de objeto. El vínculo como articulación intrasubjetivo/intersubjetivo
1.5. Concepción de la salud y del objetivo terapéutico derivados de esta concepción del sujeto. Operatividad y praxis.
2.- Teoría de la Enfermedad Única. La elaboración de Pichon-Rivière de la conducta normal y patológica.
2.1. Situación depresiva básica.
2.2. Principios que rigen la configuración de una estructura, sea normal o patológica.
2.3. Posiciones patogenética, instrumental, patoplástica y patorrítmica.
2.4. Adaptación activa y pasiva a la realidad. El aprendizaje de la realidad.
2.5. Desarrollo normal y patológico. Criterios de salud y enfermedad. El proceso de enfermar. Aprendizaje y terapia.
2.6. Factores Terapéuticos Grupales.
3.- Noción de grupo familiar según Pichon-Rivière, Bleger y Bauleo.
3.1. La enfermedad como emergente del grupo familiar.
3.2. Teoría de la dinámica de la Depositación (Teoría de las tres “D”).
4.- Aplicaciones de la metodología grupal a diferentes campos de intervención (Salud, educación, investigación, intervención institucional y
social).
En este punto del programa se tratará de que los alumnos puedan poner en relación sus diferentes campos de experiencia personal/profesional con los
contenidos teóricos aprendidos.
El objetivo es que los integrantes puedan realizar una elaboración y posterior exposición de cualquiera de los puntos del programa de este año y de los dos
cursos anteriores desde la perspectiva de su práctica profesional. Es decir, dar una nueva vuelta de espiral a lo aprendido que permita la articulación de la teoría con su práctica.
Para ello, se proponen los siguientes puntos, sin ser excluyentes de otros que puedan considerarse más adecuados según la particularidad de cada alumno:
- Especificidad de la psicoterapia grupo. Factores terapéuticos grupales. ¿Qué cura en un grupo?.
- La función continente del encuadre.
- Los organizadores grupales:
a) Objetivo – Tarea – Finalidad.
b) Proceso de adjudicación y asunción de roles. Dinámica de los roles y grupo interno.
c) La mutua representación interna.
4. Defensas y resistencias grupales.
5. La interpretación. La intervención del terapeuta de grupo. El equipo de coordinación.
6. Transferencia y contratransferencia en grupo (desarrollo y profundización de estos conceptos).
7. El proceso terapéutico. El Grupo operativo como instrumento del proceso corrector. La creatividad grupal.
8. Evaluación. Los vectores del cono invertido (re-visión en profundidad).
9. Observación grupal. Recogida y organización de material en Grupo Operativo. La crónica de un grupo.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
– Enfoques y perspectivas en Psicología Social. Ana P. de Quiroga. Ed. Cinco
– Guía Breve de la psicoterapia de grupo. I. Yalom y S. Vinogradov. Ed. Paidós
– Il gruppo in psichiatria. A. Correale. Ed Borla
– Psicoterapia estructural de la pareja y del grupo familiar. C. Gear y E. Liendo. Ed. Nueva Visión
– Psicoterapia de grupos. D. Stock Whitaker y M. A. Lieberman. Ed. Troquel
– Proceso de constitución del mundo interno. Ana P. de Quiroga. Ed. Cinco
– Clínica Grupal 2. H. Kesselman, E. Pavlovsky, L. Frydlewsky
– Para pensar a Pichon. M. Woronowski. Lugar Editorial
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Se proporcionará posteriormente, según se vaya abordando cada tema.
